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比利时专家:网络时代急需加强媒介素养教育

[ 信息发布:管理员 | 发布时间:2019-06-08 | 浏览:172次 ]

  升本中心依托武汉高校云集的地域优势,通过与高校在信息、资源方面的沟通衔接,依托自身网络技术方面的优势,研发了“学员一站式”综合学习系统(国家计算机软著证号:2017SR6785539),为学员提供成熟完善的学习方案和规划,协助考生快速、顺利完成学业。截止2018年底,湖北升本信息服务中心已经成功举办了9届大型专升本交流会,7届专升本征文大赛,从2006年至今,服务的各类学员累计高达3万人,2017年湖北电视台楚闻天下栏目对我中心进行了专题报道,出色的办学业绩获得了社会的广泛认可。

  研究重点:重视有效教育的策略,包括课内外训练的步骤和组织,书面语口头训练的方式方法,解决乐说善说的问题,达到提高表达与交流的成效。难点:家庭、学校、社会营造和谐的氛围,创设语言发展的良好环境,使学生克服胆怯的心理。五、课题研究的的方法1、实验、观察法;2、统计、类比法;3、分析、归纳法。六、课题研究的步骤和计划1、选题、论证、申请、审批、开题(2014年2月-2014年5月)2、制定课题研究方案、确定实验研究对象(初中、小学各两个对比实验班)、选择课题研究方法、准备测量工具(2014年6月-2014年8月3、前期实验观察、中期成果总结、提出理论假设(2014年9月2015年8月)4、后期实验观察、测量统计分析、实验验证(2015年9月-2016年1月)5、理论总结、结题(2016年2月-2016年3月)七、课题研究预期的成果与表现形式(一)行为方面的成果1、学生的书面和口语交际综合素质有明显提高;2、促进语文教学质量提高;3、促进教师语言变、表达与交流素质的提高。(二)文本成果1、形成《语言表达与交流能力的培养研究》结题报告;2、形成《语言表达与交流能力的培养研究》论文集;3、建成《语言表达与交流能力的培养研究》数据库。

比利时专家:网络时代急需加强媒介素养教育

原标题:比利时专家:网络时代急需加强媒介素养教育  新华社布鲁塞尔3月31日电(记者潘革平)社交媒体脸书用户数据泄露丑闻、网络虚假信息和失实报道不断涌现、恐怖组织利用网络传播极端思想……比利时社会交往高等研究所教授帕特里克·韦尼埃日前在接受新华社记者采访时表示,新兴媒体的迅速崛起产生了许多副作用,加强媒介素养教育十分紧迫。

  韦尼埃说,在网络时代,民众不再仅仅是新闻受众,同时也成为新闻的制造者和传播者。

面对泥沙俱下的海量信息,人们更需要具有分辨是非的能力。 “媒介素养教育能帮助人们在面对各种信息时提高理解、选择、质疑、判断以及思辨反应的能力。

”  韦尼埃强调,除了帮助普通民众提高批判意识外,针对专业媒体从业者的媒介素养教育同样重要。

他认为,对于专业媒体从业人员来说,“媒介素养教育最直接的方式是回顾、反思报道中的瑕疵、失误甚至失实,认真吸取教训,完善工作流程,从而维护媒体公信力”。

  近年来,随着智能手机的普及,儿童触网低龄化趋势明显,加强青少年儿童网络安全及媒介素养教育正在引起越来越多国家的重视。 同时担任欧洲理事会和欧盟委员会媒介素养教育专家的韦尼埃介绍说:“学校等公共机构应成为年青一代媒介素养教育的主阵地。 目前,媒介素养教育已进入比利时法语区部分中小学,从小培养孩子们如何有效使用媒体,发展自我,理性表达。 ”  韦尼埃表示,通过多年摸索,比利时已经积累了一些经验,比方说,学校组织“打开我的报纸”“记者进课堂”等实用课程,邀请媒体从业者等举办讲座或主题演讲,很受学生欢迎。 学校还通过让学生亲自制作媒介产品,让他们在这一过程中学会甄别信息,学会利用网络表达思想、陈述观点。

  韦尼埃说,目前比利时已成立媒介素养教育高级委员会,在全国范围内协调相关工作。 但他坦言,尽管需求十分迫切,但媒介素养教育在比利时还远未全面铺开,在许多地方仍然停留在计划阶段。

(责编:宋心蕊、赵光霞)。

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